1-4 Entrepreneurs du vivant - Réfléchir à son évolution professionnellement dans le contexte particulier de l'adoption de l'IA grâce à l'outil "Bilan de compétences" (18heures)
Bilan de compétences
Formation créée le 28/12/2025. Dernière mise à jour le 08/07/2026.Version du programme : 1
Type de formation
MixteDurée de formation
18 heuresAccessibilité
Oui1-4 Entrepreneurs du vivant - Réfléchir à son évolution professionnellement dans le contexte particulier de l'adoption de l'IA grâce à l'outil "Bilan de compétences" (18heures)
Bilan de compétences
Dans le contexte actuel, l’intelligence artificielle ne fait plus débat : elle s’impose progressivement dans l’ensemble des secteurs d’activité. La véritable question pour les dirigeants de petites entreprises n’est plus de savoir s’ils y seront confrontés, mais comment s’y initier, l’appréhender et l’adopter de manière utile, sécurisée et cohérente avec leur réalité. Aborder la place de l’IA par le prisme d'un bilan de compétences est innovant. À l’issue du bilan de compétences, le bénéficiaire aura la capacité de se projeter dans l’évolution de sa posture de dirigeant de décideur en ayant clarifié ce que l’intelligence artificielle peut concrètement lui apporter dans son quotidien professionnel. Le / la bénéficiaire aura identifié les apports de l’IA en matière de gain de temps, de structuration et de professionnalisation des pratiques, ainsi que les processus pouvant être automatisés ou délégués afin de se recentrer sur les activités à plus forte valeur ajoutée. Le bilan lui permettra également de distinguer ce qu’il souhaite continuer à réaliser lui-même, ce qu’il choisit de faire réaliser par des outils d’IA, et les compétences qu’il souhaite renforcer pour faire évoluer sa posture professionnelle. Il disposera ainsi d’une vision claire et assumée de son rôle, des leviers d’amélioration possibles et des choix à opérer pour piloter son entreprise de manière plus efficace, structurée et alignée avec ses priorités, tout en intégrant l’IA comme un outil au service de sa performance et de son développement. Conformément au cadre légal, le bilan de compétences permet “d’analyser ses compétences professionnelles et personnelles ainsi que ses aptitudes et ses motivations afin de définir un projet professionnel et, le cas échéant, un projet de formation”. La prestation proposée est d’une durée de 18 heures. Le rythme, les modalités et les axes de travail sont définis avec vous en fonction de votre situation, de vos besoins et de vos objectifs. Le bilan peut être réalisé en présentiel, à distance ou selon un format mixte. À l’issue de la démarche, le bilan donne lieu à la formalisation d’un document de synthèse personnel et d’un plan d’action, afin de vous permettre de poursuivre votre projet de manière concrète et opérationnelle. Le bilan de compétences est financé par VIVEA, en fonction des fonds disponibles. Renseignez-vous!!
Objectifs de la formation
- Phase préliminaire : /Analyser son parcours professionnel de dirigeant et son besoin d’évolution professionnelle
- Identifier ses attentes concernant l’évolution de sa posture de dirigeant et l’intégration de nouveaux leviers, dont l'IA
- Définir le périmètre du bilan de compétences,
- 2/ Phase d'investigation : Analyser ses compétences entrepreneuriales et Identifier ses forces, fragilités et axes de développement
- Identifier les principes, les usages et leurs impacts et les limites de l’intelligence artificielle dans le contexte des petites entreprises.
- Se projeter dans l’évolution de sa posture professionnelle et de son entreprise, en intégrant l’IA comme levier potentiel de performance, d’innovation et de transformation.
- 3/ Phase de bilan : Valider les compétences transférables et celles à développer
- Formaliser l’évolution de sa posture de dirigeant dans un environnement intégrant l’intelligence artificielle.
- Construire un plan de développement des compétences et un plan d’actions opérationnel, réaliste et priorisé.
Profil des bénéficiaires
- Dirigeants d'entreprise
- Aucun
Contenu de la formation
Phase préliminaire (2h00)
- - Analyse de la demande et des attentes
- - Identification des besoins d’évolution professionnelle et/ou entrepreneuriale
- - Présentation de la démarche, des outils et du cadre du bilan
- - Définition des objectifs de l’accompagnement et des axes de travail
- Cadrage méthodologique et déontologique du bilan : confidentialité, posture d’accompagnement, cadre réglementaire, livrables attendus.
Phase d’investigation (13h30)
- - Analyse du parcours professionnel et/ou entrepreneurial
- - Identification des compétences : organisation, management, décision, pilotage
- - Analyse des forces, fragilités et axes de progression
- - Clarification des priorités professionnelles et personnelles
- - Découverte des principes, usages et limites de l’intelligence artificielle
- - Identification des tâches pouvant être optimisées, déléguées ou automatisées
- - Utilisation de l’IA comme outil d’aide à la réflexion, à la structuration et à la décision
- - Projection sur l’évolution de la posture entrepreneuriale et du pilotage de l’entreprise
Phase de conclusion (2h30)
- - Validation des compétences transférables et de celles à renforcer
- - Formalisation de l’évolution de la posture de dirigeant
- - Définition d’une trajectoire cohérente avec les objectifs de l’entreprise
- - Construction d’un plan d’action opérationnel, réaliste et priorisé
- - Restitution de la synthèse personnalisée du bilan
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Feuilles d’émargement ou attestations de présence (présentiel / distanciel)
- Planning individualisé du bilan de compétences
- Grille entretien d’accueil et compte rendu de lancement (Document réglementaire)
- Comptes rendus d’entretiens et points d’étape intermédiaires
- Synthèse finale du bilan de compétences (document réglementaire)
- Attestation de fin de bilan de compétences
- Evaluation de la satisfaction et de l’atteinte des objectifs
Ressources techniques et pédagogiques
- Supports méthodologiques d’analyse du parcours professionnel et entrepreneurial
- Fiches pédagogiques : • Intelligence artificielle : principes, capacités et limites • Enjeux éthiques, sécurité et confidentialité des données • Posture du dirigeant à l’ère de l’IA • Méthodologie de formulation de prompts
- Test et questionnaire d’évaluation Profil Pro 2
- Grilles d’analyse des compétences et référentiel dirigeant
- Études de cas et situations professionnelles issues de l’activité du bénéficiaire
- Outils numériques d’aide à la réflexion, à l’analyse et à la structuration des décisions (dont outils d’IA utilisés à des fins pédagogiques)
Qualité et satisfaction
Capacité d'accueil
Délai d'accès
Accessibilité
J'invite toutes les personnes en situation de handicap, ayant besoin d'un aménagement spécifique de la prestation de conseil ou de formation à aborder le sujet lors de notre entretien.