1-1 Faire le point et se projeter professionnellement grâce à " l'outil Bilan de compétences" (14 heures)
Prenez en main votre avenir professionnel.
Formation créée le 05/09/2025. Dernière mise à jour le 08/07/2026.Version du programme : 2
Type de formation
MixteDurée de formation
14 heures (3.4 jours)Accessibilité
OuiFinancement CPF
CPF #2021-1 Faire le point et se projeter professionnellement grâce à " l'outil Bilan de compétences" (14 heures)
Prenez en main votre avenir professionnel.
Vous êtes chef·fe d’entreprise, professionnel·le libéral·e, salarié·e, agent de la fonction publique ou demandeur·se d’emploi. Votre contexte professionnel vous amène à vous interroger sur votre évolution : difficultés économiques, envie de développer un nouveau projet, souhait d’évoluer dans votre entreprise ou votre organisation, besoin de changement, réflexion sur une transition professionnelle ou sur une nouvelle étape de vie. Vous avez peut-être déjà tenté de conduire cette réflexion seul·e, mais vous constatez qu’il est difficile de prendre du recul, de structurer vos idées, de faire des choix ou de maintenir votre énergie dans la durée. Vous ressentez le besoin d’une méthode, d’un cadre et d’un accompagnement pour avancer de manière plus claire et plus construite. Le bilan de compétences que je propose répond à ces besoins. Il s’agit d’une démarche personnelle, structurée et accompagnée, permettant de faire le point sur votre parcours, vos compétences, vos motivations, vos ressources et vos perspectives d’évolution. Conformément au cadre légal, le bilan de compétences permet “d’analyser ses compétences professionnelles et personnelles ainsi que ses aptitudes et ses motivations afin de définir un projet professionnel et, le cas échéant, un projet de formation”. La prestation proposée est d’une durée de 14 heures. Le rythme, les modalités et les axes de travail sont définis avec vous en fonction de votre situation, de vos besoins et de vos objectifs. Le bilan peut être réalisé en présentiel, à distance ou selon un format mixte. Le type de bilan à conduire sera validé ensemble lors de l’échange préalable : évolution professionnelle, repositionnement, reconversion, création d’activité, ou clarification d’un projet déjà engagé. À l’issue de la démarche, le bilan donne lieu à la formalisation d’un document de synthèse personnel et d’un plan d’action, afin de vous permettre de poursuivre votre projet de manière concrète et opérationnelle. Le bilan de compétences peut être financé, selon votre situation, par un fonds de formation, un OPCO, le CPF ou un autre dispositif : VIVEA, FIF PL, OCAPIAT, Atlas, Mon Compte Formation, etc. En cas de mobilisation du CPF, une participation financière obligatoire peut s’appliquer, actuellement fixée à 150 €, sauf cas d’exonération ou d’abondement.
Objectifs de la formation
- Analyser votre parcours professionnel et personnel.
- Identifier vos talents, vos motivations, vos valeurs, vos besoins
- Définir un projet professionnel ou de formation en fonction de votre personnalité et de vos aspirations
- Analyser la faisabilité du projet au regard des besoins socio-économiques de votre territoire.
- Élaborer un plan d'actions pour atteindre vos nouveaux objectifs
Profil des bénéficiaires
- Chefs d'entreprises et décideurs, professions libérales.
- Salariés du secteur privé
- Demandeurs d'emploi
- Aucun
Contenu de la formation
Phase préliminaire : Faire le point sur votre situation professionnelle et clarifier les pistes à explorer
- Votre parcours professionnel
- Analyse de vos besoins
- Confirmation du type de bilan à réaliser et des objectifs poursuivis
- Déroulement du travail et attendus en termes de production et d'engagements
Phase d'investigation - Etape 1 : Mieux vous connaître et mieux vous valoriser pour reprendre confiance en vous, grâce à des test reconnus et des échanges entre pairs
- Réalisation de test de personnalité - Profil Pro 2 et autre test si besoin. (Central Test)
- La notion d'évolution professionnelle : les outils et dispositifs existants
- La différence entre personnalité et compétences
- Les référentiels métiers et fiche ROME
- Importance des valeurs dans son choix d'évolution professionnelle
- Les 3 axes à travailler dans la réflexion : Je SAIS - Je PEUX et je VEUX et les points de vigilances
- Préparation de la phase d'investigation
Phase d'investigation -Etape 2 - conforter le JE VEUX
- Travail approfondi sur vos valeurs
- Travail sur vos croyances
- Travail sur vos besoins
Phase d'investigation -Étapes 3 et 4 : Rechercher des informations, préparer des rencontres avec méthode -6 h en face à face et 7 h de travaux personnels
- Recherche sur les 3 axes : je sais - je veux -je peux
- Point d'étape
- Poursuite des recherches - Travaux personnels
Phase de conclusion - 3 : Choisir votre projet professionnel, réaliste, rémunérateur et passer à l’action
- Validation du projet ou des pistes expertisées, en lien avec les 3 axes définis
- Validation du plan d'action
- Mesure du chemin parcouru
- Validation du suivi à 6 mois
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Questionnaire d'auto évaluation avant le démarrage du bilan
- Questionnaire de satisfaction et d'auto-évaluation de l'atteinte des objectifs en fin Bilan
- Questionnaire de suivi à 6 mois, Mesure des effets du bilan
- Certificat de réalisation
- Disponible par mail tout au long du parcours - réponse sous 48 heures ouvrées
Ressources techniques et pédagogiques
- Un intranet est à la disposition de chaque stagiaire
- Des tests de personnalité adaptés à chaque situation- Des exercices pratiques
- Pour la phase d'investigation : guide et supports - matrices facilitant la prise d'informations et la prise de décision
- Un document de synthèse présentant l’ensemble des résultats détaillés - Les circonstances du bilan, - Les compétences et aptitudes du bénéficiaire au regard de ses perspectives d’évolution, - le cas échéant, les éléments constitutifs de son projet professionnel voire de formation et les principales étapes de réalisation.
Qualité et satisfaction
Lieu
Capacité d'accueil
Délai d'accès
Accessibilité
J'invite toutes les personnes en situation de handicap, ayant besoin d'un aménagement spécifique de la prestation de conseil ou de formation à aborder le sujet lors de notre entretien